“学无止境,你我同行”——海口市中心幼儿园蒙特梭利教玩具操作使用培训活动

次浏览 发布于:2020/7/4 22:20:44 文字:【大】【中】【小】

Q:什么是蒙氏教育?

A:蒙氏教育法(Montessori Education)由意大利儿童教育学家玛利亚·蒙特梭利(Maria Montessori)博士创立。

  蒙特梭利教授在100多年前,通过蒙氏教具,为幼儿创造了一个科学小天地。时至今日,蒙氏教育文化和蒙氏教具依然在学前教育届享有较高的声誉。海口市中心幼儿园本着学习经典、不断学习的教育理念,引进了一批蒙氏教玩具,旨在通过蒙氏教玩具充实现有的幼儿自主游戏内容。2020年6月28日我们邀请专业的蒙氏教师对我们进行蒙氏教玩具的使用培训,以此加强教师专业素养能力,加深老师对蒙氏教玩具的理解和操作使用,让老师掌握更科学规范的蒙氏教育方法,并探索蒙氏教玩具在幼儿自主游戏和幼儿集体教育活动当中的运用。

下图为蒙氏教育讲师郝志花正在给老师们讲解蒙氏教育的注意事项

郝老师为老师们介绍了蒙氏教玩具的分区与种类

  蒙特梭利认为:儿童具有巨大的潜能,他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)等形式,形成健全人格的基础。

(一)蒙氏教玩具的摆放遵循从易到难的原则:自主操作区👉科学区👉感官区👉数学区

(二)蒙氏教玩具的摆放遵循从易到难的原则:自主操作区👉生活区👉科学区👉感官区👉数学区

  接下来是教玩具实操部分。老师们每天都分组学习,在学习过程中郝老师对教具进行详细的操作讲解,然后与老师们进行研究讨论,实际操作和游戏。园里还安排了考核,保证每个老师都能知道并能熟练的操作教具。


老师们在认真听讲并详细记录

生活区

生活区也就是日常生活教育。包括基本动作训练(舀、穿、挤、夹)、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。

“舀的工作”。这个工作用于学习舀东西,锻炼手臂肌肉。

“衣饰架”工作。让孩子学会各种绳带、纽扣的系法,培养孩子适应日常生活的自理能力。

“开锁的工作”,用于认识和学习日常生活中各式各样的锁。

  蒙特梭利反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。

科学区

科学文化教育:包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感,激发幼儿的好奇心和求知欲。

“树嵌板”工作。

  嵌板分有动物和植物嵌板,主要培养幼儿手眼协作及独立性,提高观察分析能力和专注力,并能了解动植物各个部位的基本构造。

莫园长与郝老师在讨论“国旗多米诺”的延伸玩法

感官区

感官教育:通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练,培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。

“长棒”的工作。通过触觉、视觉的辨别,在知觉上对长度的差别有正确的了解,发展手、眼与肌肉的协调性。

“构成三角形”工作。透过视觉认识三角形,通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念。

“粉红塔”的工作。透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉,培养立方体的概念。

  • 感官区为数学区做准备,数学区以感官区为基础。


数学区

数学教育:培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力。

“十进位及银行游戏”工作。了解十进制法的排列与形成,学习交换的规则。

“算数尺”工作。由标有1公分刻度尺子组成,可进行加减法运算。

“邮票游戏”的工作。熟悉数字的转换关系,并进行大数量的四则运算,培养数学思考能力。

互动交流与实际操作时刻

  郝老师全程都在强调“三阶段教学法”。所谓三阶段教学法是幼儿学习实物及其名称的方法,即通过成人与儿童之间对物体的命名、辨别、发音三个阶段,使用幼儿能记住物体的名称(概念)。

这三个阶段的学习方法,必须用于所有的每一个教具的介绍,也可以用于识字教育上。当你要开始示范任何一种教具,须指示幼儿用不同物体加以比较,才能得到正确的认知。例如:大-小、大-较大-最大、大-稍大-较大-很大-最大;小-较小-最小小-稍小-较小-很小-最小;至于长-短、轻-重、粗-细、硬-软等等,也是逐次渐进的做精确的认识。凡物体的感性层次,都要让孩子从五官的接触,到心智的刺激,逐次地、确实地得到深刻的印象。

幼儿在三阶段教学法中获益良多,且能够简单明白地将词语和已有的观念联结在一起。尤其是透过感官教学,将对幼儿语言发展有很大的帮助。

  这次培训,信息容量大、形式多样化,专业的深入性让每位教师收获颇多。不仅开阔了视野、更新了理念,还促进了教师队伍的专业化发展,强化了教师职业道德修养,让教师们满怀着爱心,用积极的心态了解儿童、理解儿童、尊重儿童,用静待花开的心境去追随儿童,协助儿童!



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