“国培计划(2019)”---海南省非学前教育专业教师专业补偿培训项目跟岗实践第二天

茶茶

<h3>  为了深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、(中发{2018}4号)、《教师教育振兴行动计划(2018)--2020年》、教育部《关于做好2019年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》,落实教育部减负增效、精准培训、分层分类、优化课程、创新模式、研修成果、混合研修等要求,按照《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3--6岁儿童学习与发展指南》等标准,中国教育电视台在总结已有项目经验的基础上,结合海南省幼儿园非学前教育专业背景教师或转岗教师的实际情况,指定项目实施方案。</h3><h3> 时间: 2019年10月22日</h3><h3> 地点: 海口市中心幼儿园</h3><h3> 培训对象: 第五组跟岗教师</h3><h3> 承办单位: 中国教育电视台</h3><h3> 今天是我们组在中心园跟岗的第二天</h3> <h3>  秋天是一个美好的季节,它不同于夏季的炎热;冬天的苦寒,它和春是孪生姐妹,有着相同的闪光点。秋天是一个瓜果飘香的季节;秋天是一个播种希望的季节。行走在这样的季节,最容易使人安静,在匆匆的步履之中我们又踏上了收获的旅程,第二天的跟岗学习从学员们的签到开启。</h3> 幼儿园概况 <h3><br></h3><h3> 海口市中心幼儿园坐落在被椰风、沙滩、阳光孕育着的海口市中心,它诞生于1990年,在历届市领导的关心支持下,像一颗璀璨的明珠般冉冉升起。它于2003年成为海南省首批示范幼儿园,是市政府财政拨款、市教育局直属管理的公办性幼儿园,幼儿园占地面积2911.94平方米,总建筑面积7448.08平方米,设有18个教学班、15间功能室,在园幼儿人数540名。它被全国“妇联”授予“全国巾帼文明岗”,多次被评为海南省教育工作先进单位、省教育科研先进单位、省优秀家长学校、海口市园本培训示范幼儿园、海口市区域组长学校、海口市社会公认满意单位等等荣誉称号。作为省级示范幼儿园,我园承担着国家级、省级专项课题的研究,是海南省教育厅指定的《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园。同时还积极贯彻和落实省教育厅帮扶工作,充分发挥省示范幼儿园的辐射引领作用。先后与海口市、儋州市、五指山市、临高县等全省范围内的18家乡镇幼儿园结成对子,以多种方式全面开展帮扶工作,增强园与园之间的交流,为园长、教师的成长搭建平台,引导优质幼儿教育资源向农村及民办园辐射与拓展,推动城乡幼儿教育均衡发展,提高当地的教育教学水平。</h3> 科学的办园理念 <h3><br></h3><h3> 要办好一所高质量的幼儿园,科学的办园理念是关键。近年来,中心园通过全面贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,中心园坚持从实际出发,以幼儿全面健康发展为切入点,注重内涵文化,形成了“播撒阳光 温暖生命”的办园思想,树立了以“阳光之心育阳光之人”为办园理念,一切以幼儿发展为本,将“阳光教育”融入幼儿的一日生活中,让每一个幼儿在阳光教育的普照下健康快乐、自信灵动地成长,着力打造健康和谐的园所,受到了家长和社会的一致好评。 </h3><h3> 办园思想:播撒阳光 温暖生命 </h3><h3>办园宗旨:孕育健康心灵,构建和谐团队,打造优质园所 </h3><h3> 办园理念:阳光之心育阳光之人 </h3><h3> 幼儿发展目标:健康、自信、灵动、快乐 </h3><h3> 园风:至善心灵、至美形象、至乐教研、至诚共进 </h3><h3> 园训:立德树信、勤学敏行、与时俱进、科研创新 </h3><h3> 学风:健康活泼、文明友善、乐学好思教风:倾听孩子,理解孩子,相信孩子 </h3><h3> 办园承诺:用心诠释爱的教育,用爱践行精诚服务</h3><h3> 办园警言:营造阳光放心的园所,让家园和谐共育</h3> 晨练活动 <h3>  “一年之计在于春,一日之计在于晨”每天早上伴随着欢快活泼的音乐,操场上就会出现老师带领宝贝们活动的身影。看,孩子们在老师的带领下开始活动起来了。虽然天气日渐转冷,但依然阻挡不住孩子们的热情。</h3> <h3>  晨练活动结束回班盥洗后,孩子们开始用早餐。待早餐结束,在老师的引领下“晨间谈话”活动开始了。</h3> <h3>  晨间谈话活动不仅仅拉近了老师与幼儿之间的距离,此外还让幼儿知道今天是哪年哪月哪日星期几、天气情况、全天的活动安排、班级人数(出勤与缺勤情况)等内容涵盖了数学、语言、社会等领域的学习,让幼儿在谈话中得到学习。</h3> <h3>  为了让先结束用餐的小朋友减少消极的等待,老师安排了餐后的“折手绢”过渡活动。</h3> 小班组户外活动 大一班 科学室活动 大四班集体课《防空防灾知识》 小二班科学探索活动《下雨》 小一班集体课《小手拍拍》 中三班社会《我的家乡海南岛》 <h3>  游戏是儿童内心活动的自身表现,是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表露,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。</h3> <h3>  作为教师,正确的来看待幼儿的自发性游戏行为,看到孩子,看懂孩子并恰当的采取一定的策略来鼓励支持幼儿的自发性游戏行为,才是真正的尊重儿童,呵护天性,才是真正的儿童立场的体现。</h3> 大一班 游戏前分享 中三班自主游戏 <h3>  孩子是在游戏中学习和探索的,让孩子亲身感知游戏的有趣性,这也给我们的经验和教训就是善于发现感兴趣的点,充分抓住某一方面对孩子进行引导,让孩子们在游戏中学习,真正让孩子做自己游戏的主人。做中教、做中学、做中求进步,任何事情都要让孩子在感兴趣的前提下进行游戏和操作。</h3> 中五班自主游戏 中六班自主游戏 大四班自主游戏——爱心超市 大二班自主游戏―建构室 <h3>  爱玩是孩子的天性,作为一名教师,要不断地丰富自身的经验,让孩子们在自由、快乐的环境中学习和成长,遵循孩子的天性,让每一个孩子都能更加全面的成长。</h3> 小四班游戏分享《如何收玩具》 <h3>  游戏是孩子最喜欢的方式,所以我们也常说:游戏是孩子的第二生命。通过游戏孩子能更加自由的展现自己,孩子也通过游戏学会了分享、学会认同、学会了合作和交流。游戏对于孩子的成长来说更有重要的意义,游戏中孩子们不仅仅是用手和身体做着一件事情,同时他们的大脑也在思考着事情,也在用自己的声音表达着自己内心的情感。</h3> <h3>  我们本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我认真观察、认真学习、认真反思。通过这几天学习,受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。在学习中成长,在成长中实践;人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会;每一次的实践就是一次挑战,希望接下来的日子里有更多的收获!<br></h3>

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